sexta-feira, 31 de julho de 2009
quarta-feira, 29 de julho de 2009
1ª Formação do Gestar II em Limoeiro
Após vários meses de expectativas finalmente a GRE Vale do Capibaribe em Limoeiro PE iniciou a Formação do Gestar II. No dia 07 de julho do ano em curso realizamos a oficina introdutória em horário integral.Pela manhã realizou-se a abertura oficial ,com a presença da professora Zélia Porto Gerente da Gerência de Educação Fundamental e infantil da Secretaria de Educação Estadual,a professora Nádia Cristina Assunção Campos Sousa, chefe da Unidade de Desenvolvimento do Ensino da Gerência Regional de Educação,profesosres-formadores de língua portuguesa e matemática e aproximadamente 139 professores-cursistas das áreas citadas, educadores de apoio, diretores de escolasfazendo um total aproximado de 200 pessoas. A professora Zélia Porto trouxe uma palestra que tratava do Processo Ensino-aprendizagem, havendo em seguida intervenções com perguntas e respostas sobre o assunto tratado. Em seguida serviu-se um lanche , após o lanche houve apresentação em slaides do Programa Gestar II, os professores-formadores também foram apresentados dando palavras de encorajamento, estímulo, apoio, perserevança aos professores-cursistas. Continuando deu-se alguns avisos e os encaminhamentos para as atividades da tarde.
À tarde, cada formador foi para uma sala com seus professores-cursistas.
Nossa turma é a 2, com 36 professores participantes, compareceram 28.Depois de uma dinâmica de boas-vindas e apresentação, os professores-cursistas preencheram um formulário, onde retratava seu perfil pessoal e profissional.Entegamos a cada participante o kit do Gestar II.Fizemos o estudo do Guia Geral das páginas de 14 a 18, 22 a 24 e de 34 a 37. A medida que a leitura era realizada, questionamentos eram feitos e tentamos esclarecer todas as dúvidas dos mesmos.Os docentes receberam um outro formulário para preenchimento segundo suas impressões em relação ao Programa Gestar II. Demos informações da realização das atividades à distância em relação aos TPs, AAAs, Avançando na Prática,construção e publicação no blog, relatórios, memorial...
Fizemos uma rápida avaliação do encontro e nos despedimos para o dia seguinte.
Depois da análise do perfil dos docentes percebemos que: 70% são casados, 19% solteiros e 11% vivem outras situações.Os que possuem computadores na residência são em 95%,e 70% possuem e-mail.Todos possuem telefone.Em relação à formação do 2º grau, 70% cursaram o magistério,19%tem formação técnica e 11% cfizeram o estudos gerais.
Quanto ao curso superior, 68% dos docentes são área específica, 32% possuem outro tipo de formação.O curso de pós-graduação foi feito por 50% dos cursistas dentro da área de língua portuguesa,35% atinge os que estão fora da área, 7% os que não possuem e 7% estão cursando. Dos nossos cursistas 50%já fizeram cursos de atualização e 50% realizam formação continuada.Observamos que o tempo de atuação no magistério é a seguinte: 35% dos docentes estão atuando a menos de 5 anos, 7% atuam entre 6 e 10 anos, 14% estão em exercício da função entre 11 e 15 anos, 14% estão lecionando entre 16 e 20 anos.30% dos cursistas estão a mais de 20 anos na docencia.
Desejamos saber se o curso de letras ofereceu subsideos para trabalhar com segurança, então : 50% responderam que sim, 30 responderam que não e 14% não desejaram responder. O tempo dedicado para o estudo é a seguinte: 43% possuem disponibilidade, 50% disciplinam o tempo para conseguir estudar e 7% não desejaram rsponder.Os cursitas,95% conseguem realizar leituras de materiais da área de lingua portuguesa, 5% realizam leitura às vezes.
Em relação ao segundo formulário, responderam que:
1.Esperam que o Gestar:
* Aprimoração do conhecimento e melhorar a prática pedagógica, inovar a aprendizagem,aprofundamento teorico-metodologico,construir competências,ajudar na prática pedagógica,ampliação da metodologia , melhorar a produtividade.
2. Opinião do que é ensino-aprendizagem:
* Aquisição do saber para aplicabilidade;Processo gradativo de interação e troca de experiências, conhecimentos que levam a compreenção e a produção das práticas mentais e socio-cultural.Interação que ocorre entre os sujeitos através da socialização do conheciemnto, troca de vivências , assimilação e compreensão de conteúdos através da trasposição didática possibilitando que os sujeitos consigam autonomia e entendimento de sua realidade socio-cultural.
3. Qual é o papel do professor em sala de aula a partir da concepção de ensino-aprendizagem?
* Promover mecanismos para construção do conheciemnto, para que o aluno possa descobrir e redescobrir seu mundo.Tentar construir cidadãos cróticos sobrea a realidade; socializar e organizar conteúdos e vivencia-los, direcionando ações que
produzirão aprendizagem recíproca.
4. Em que sentido o Gestar II pode promover mudanças no trabalho dos membros da comunidade escolar e como isso contribuiria para o processo ensio-aprendizagem e para o desenvolvimento do aluno?
* A partir de novas maneiras de construir o conheciemnto; inovara as práticas pedagógicas; contribuir na construção de aluno autor/crítico de seu conheciemento.
Abertura de novos horizontes na troca de experiências e conheciementos; atualização da língua portuguesa; subsidiar professores com uma metodologia diferenciada a fim de melhorar o desempenho dos alunos; Trabalho de maneira interativa, estimulador e abrangente, facilitador para novas possibilidades de crescimento pessoal e profissional, podendo desencadear motivação no profissional docente e no aluno.
Os professores-cursistas encontravam-se bastante motivados para realização da formação do Gestar II, todavia demonstraram preocupação na realização das atividades individuais como também na execução das atividades que serão trabalhadas com os alunos visto que as escolas não possuem material didático suficiente para atender a demanda.Muitos já demonstraram o desejo de trabalhar os assuntos nas turmas do Ensino médio. Reconhecem a necessidade de atualizar-se, melhorar a prática pedagógica,trocar experiências e não vão medir esforços para que o Gestar aconteça com eficiência e eficácia.
À tarde, cada formador foi para uma sala com seus professores-cursistas.
Nossa turma é a 2, com 36 professores participantes, compareceram 28.Depois de uma dinâmica de boas-vindas e apresentação, os professores-cursistas preencheram um formulário, onde retratava seu perfil pessoal e profissional.Entegamos a cada participante o kit do Gestar II.Fizemos o estudo do Guia Geral das páginas de 14 a 18, 22 a 24 e de 34 a 37. A medida que a leitura era realizada, questionamentos eram feitos e tentamos esclarecer todas as dúvidas dos mesmos.Os docentes receberam um outro formulário para preenchimento segundo suas impressões em relação ao Programa Gestar II. Demos informações da realização das atividades à distância em relação aos TPs, AAAs, Avançando na Prática,construção e publicação no blog, relatórios, memorial...
Fizemos uma rápida avaliação do encontro e nos despedimos para o dia seguinte.
Depois da análise do perfil dos docentes percebemos que: 70% são casados, 19% solteiros e 11% vivem outras situações.Os que possuem computadores na residência são em 95%,e 70% possuem e-mail.Todos possuem telefone.Em relação à formação do 2º grau, 70% cursaram o magistério,19%tem formação técnica e 11% cfizeram o estudos gerais.
Quanto ao curso superior, 68% dos docentes são área específica, 32% possuem outro tipo de formação.O curso de pós-graduação foi feito por 50% dos cursistas dentro da área de língua portuguesa,35% atinge os que estão fora da área, 7% os que não possuem e 7% estão cursando. Dos nossos cursistas 50%já fizeram cursos de atualização e 50% realizam formação continuada.Observamos que o tempo de atuação no magistério é a seguinte: 35% dos docentes estão atuando a menos de 5 anos, 7% atuam entre 6 e 10 anos, 14% estão em exercício da função entre 11 e 15 anos, 14% estão lecionando entre 16 e 20 anos.30% dos cursistas estão a mais de 20 anos na docencia.
Desejamos saber se o curso de letras ofereceu subsideos para trabalhar com segurança, então : 50% responderam que sim, 30 responderam que não e 14% não desejaram responder. O tempo dedicado para o estudo é a seguinte: 43% possuem disponibilidade, 50% disciplinam o tempo para conseguir estudar e 7% não desejaram rsponder.Os cursitas,95% conseguem realizar leituras de materiais da área de lingua portuguesa, 5% realizam leitura às vezes.
Em relação ao segundo formulário, responderam que:
1.Esperam que o Gestar:
* Aprimoração do conhecimento e melhorar a prática pedagógica, inovar a aprendizagem,aprofundamento teorico-metodologico,construir competências,ajudar na prática pedagógica,ampliação da metodologia , melhorar a produtividade.
2. Opinião do que é ensino-aprendizagem:
* Aquisição do saber para aplicabilidade;Processo gradativo de interação e troca de experiências, conhecimentos que levam a compreenção e a produção das práticas mentais e socio-cultural.Interação que ocorre entre os sujeitos através da socialização do conheciemnto, troca de vivências , assimilação e compreensão de conteúdos através da trasposição didática possibilitando que os sujeitos consigam autonomia e entendimento de sua realidade socio-cultural.
3. Qual é o papel do professor em sala de aula a partir da concepção de ensino-aprendizagem?
* Promover mecanismos para construção do conheciemnto, para que o aluno possa descobrir e redescobrir seu mundo.Tentar construir cidadãos cróticos sobrea a realidade; socializar e organizar conteúdos e vivencia-los, direcionando ações que
produzirão aprendizagem recíproca.
4. Em que sentido o Gestar II pode promover mudanças no trabalho dos membros da comunidade escolar e como isso contribuiria para o processo ensio-aprendizagem e para o desenvolvimento do aluno?
* A partir de novas maneiras de construir o conheciemnto; inovara as práticas pedagógicas; contribuir na construção de aluno autor/crítico de seu conheciemento.
Abertura de novos horizontes na troca de experiências e conheciementos; atualização da língua portuguesa; subsidiar professores com uma metodologia diferenciada a fim de melhorar o desempenho dos alunos; Trabalho de maneira interativa, estimulador e abrangente, facilitador para novas possibilidades de crescimento pessoal e profissional, podendo desencadear motivação no profissional docente e no aluno.
Os professores-cursistas encontravam-se bastante motivados para realização da formação do Gestar II, todavia demonstraram preocupação na realização das atividades individuais como também na execução das atividades que serão trabalhadas com os alunos visto que as escolas não possuem material didático suficiente para atender a demanda.Muitos já demonstraram o desejo de trabalhar os assuntos nas turmas do Ensino médio. Reconhecem a necessidade de atualizar-se, melhorar a prática pedagógica,trocar experiências e não vão medir esforços para que o Gestar aconteça com eficiência e eficácia.
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